Игрушки 3 года знакомства

Игрушки для развития детей от 3 месяцев до 8 лет

игрушки 3 года знакомства

Практическое знакомство с величиной; знакомство со словесным Оборудование. Предметы и игрушки различных размеров; носовой платок и . Понятие 'дидактические игры и игрушки' для многих родителей является чем- то года. В этом возрасте активность малыша проявляется в большей Родители должны помнить, что знакомство с окружающим миром для. Развивающие игры и игрушки для детей от 1 года до 3 лет В возрасте от одного года до трех лет происходит знакомство ребенка со.

Все это способствует координации рук и глаз, развивает восприятие и мышление детворы.

игрушки 3 года знакомства

Но чтобы матрешка развивала способности малыша, недостаточно просто дать ее в руки ребенку. Необходимо открыть ее замечательные свойства и научить малыша играть с. Очень важен момент первого знакомства с игрушкой, открытие ее главного секрета.

Это может быть примерно. Достаете большую матрешку и говорите: Какой у нее платочек, какие щечки Может там что-то есть внутри? Открыв большую матрешку и обнаружив в ней другую, взрослый удивляется и вместе с ребенком рассматривает ее, как и первую. Затем две куколки можно поставить рядом и сравнить.

Аналогичным образом достаем остальных матрешек. После такого знакомства можно дать игрушку в руки малышу, чтобы он сам попробовал открыть и закрыть ее, научился соединять верхнюю и нижнюю части. Когда он овладеет этой несложной операцией, можно предложить ему две куклы разных размеров, чтобы ребенок попробовал подобрать соответствующие части.

В первых играх с матрешкой участие взрослого просто необходимо. Следующая игрушка, без которой невозможно представить раннее детство, — пирамидка. У ребенка 1—2 лет они должны быть разные по материалу, размеру, форме и цветовой гамме. Для детей 1—1,5 лет пирамидка должна быть простая, состоящая из 3—4 колец одного размера и цвета. Детям постарше подходят кольца разного размера, но стержень должен быть в виде конуса, чтобы малыш мог понять, какое колечко само опускается, а какое не помещается на стержень.

Здесь элементы могут быть разноцветными, но цвета должны быть простыми красный, зеленый, желтый, синий и. Размер пирамидки должен быть примерно 10—15 см, чтобы малышу было удобно играть с ней, сидя за столом. Материалом может служить качественная пластмасса без зазубрин, чтобы ребенок не поранился, или хорошо обработанное и окрашенное дерево.

Выбирая пирамидки, нужно проверить, легко надеваются колечки или с трудом.

Развивающие игрушки от 0 до 3

Дети должны без особых усилий снимать и надевать кольца на палочку, иначе они не смогут с ней играть, и игрушка потеряет всякий смысл. Недостаточно просто дать игрушку в руки ребенку, нужно научить его с ней играть. Сначала малыши предпочитают разбирать пирамидку, то есть снимать колечки с палочки, затем надо научить надевать колечки: Постепенно игру можно усложнить, предложив колечки разного размера. Пирамидка, сложенная правильно, на ощупь гладкая. Можно проверить, безошибочно она собрана или нет, проведя по ней ручкой малыша.

Детям около 2 лет можно разнообразить действия с пирамидкой. Например, предложить сложить дорожку из колец, располагая их от большего к меньшему. Сначала можно выкладывать, не обращая внимания на величину колец, потом соорудить ровную, постепенно сужающуюся дорожку. Затем из колец можно сложить башенку. Чтобы строение было прочным, каждое верхнее колечко должно быть меньше нижнего. Пирамидка с кольцами разного цвета служит прекрасным материалом для обучения различать цвета.

Развивающие игрушки 3 4 года: какие нужны для малышей трех лет

Игра должна сопровождаться не только показом, но и речевыми комментариями. Вам понадобятся две одинаковые игрушки, состоящие из 3—4 колец разного цвета, — для взрослого и для ребенка. Разберите вместе с крохой свои пирамидки, покажите кольцо определенного цвета и попросите его найти такое же красное или синее, затем сравните со своим и. Чтобы получить правильно собранные пирамидку или вкладыши, нужна помощь взрослого. Необходимо грамотно помогать ребенку, но не делать за него и не навязывать способ действия.

Если у малыша самостоятельно не получается, и он злится и зацикливается на неудаче, взрослому необходимо мягко направить его, например, предложив другую деталь.

  • Знакомство с книжкой, или Как читать с маленьким ребенком
  • Развивающие игрушки, которые стоит купить малышу
  • Пополняем арсенал. Игрушки для детей от 1-го года до 2-х лет

Уже в начале второго года жизни можно давать ребенку для игры простые кубики. Вначале малыш будет бросать их или складывать в коробку. Кубики требуют специальных движений для захвата и перекладывания из одной руки в другую. Когда он научится их удерживать, можно приступить к строительству несложной башни из 2—3 деталей одинаковой величины.

Детям очень нравится, когда строение ломается, первое время можно играть только в разрушения. Позднее можно перейти к башне, состоящей из большего числа кубиков разной величины. При постройке нужно обращать внимание на величину объектов: Чтобы башня не развалилась, надо подбирать элементы по размеру: При выборе кубиков для ребенка обратите внимание на материал, из которого они сделаны, качество их выполнения и размер.

Для самых маленьких подходят мягкие. Они бывают одного размера, легкие, и их можно класть в манеж. Такой кубик не страшно бросить, им невозможно пораниться — он самый безопасный. Чуть позже можно дать пластмассовые.

игрушки 3 года знакомства

Они тоже легкие, но более устойчивые, чем из материи, из них уже можно строить простые башенки. Деревянные кубики лучше давать после 2 лет, так как они тяжелее и имеют острые углы. Размер может быть разный, в зависимости от возраста. Чем младше ребенок, тем крупнее должны быть кубики, а их количество меньше.

Не стоит давать сразу весь набор, достаточно всего нескольких деталей, из которых малыш сможет что-нибудь построить. Учимся говорить В конце второго года в жизни ребенка происходит важное событие — он начинает говорить.

Речь развивается в предметной деятельности, ведь малышу надо объяснить взрослому, чего он хочет, какая помощь ему нужна.

Например, вы показываете крохе живую собачку и говорите: Таким образом, происходит перенос значения с одного объекта на другие и называние их одним словом. Развитие речи ребенка происходит не только в предметном сотрудничестве со взрослым, но и при чтении книжек, рассматривании картинок, слушании простых сказок.

Очень важно в этом возрасте больше разговаривать с малышом, обсуждать повседневные действия, рассказывать и читать детские стишки, потешки. На втором году жизни малыши уже хорошо узнают изображения предметов на картинках.

Ребенок может называть знакомые вещи и показывать. Для того чтобы активизировать речь крохи, у вас должны быть: Поскольку вся его жизнь определяется исключительно контактами со взрослыми.

Развивающие игрушки от 0 до 3 - Шалений Равлик

В этот период важно развивать у ребенка слуховое восприятие. Для этого кроха должен постоянно слышать разнообразные приятные ему по тембру звучания, звуки разной громкости и интенсивности.

Через месяц малышу для развития восприятия подойдут игрушки, за которыми можно наблюдать. Мелодичное звучание музыкальной карусели вызывает у ребенка приятные слуховые ощущения, развивая слуховое восприятие.

Кроха с интересом будет наблюдать, как вращаются яркие игрушки. Одновременно задействованы два способа восприятия — зрительное и слуховое. Достаточно купить один мобиль со съемными игрушками и время от времени их заменять. Без погремушек не обойтись. Они должны быть разных размеров и форм, контрастных цветов, изготовленные из разнообразных материалов дерево, пластмасса, ткань.

Можно приобрести около 10 погремушек при условии, что все они будут отличаться друг от друга разнообразием материалов и цветов, тембром звучания, формой и размерами. Никогда не нужно навязывать ребенку игрушку, которая ему не нравится.

От 3 до 6 месяцев у крохи нужно развивать, кроме слухового и зрительного восприятия, еще и тактильное. Малыш с удовольствием начинает тянуть ко всему свои ручки.

Поэтому предлагайте ему неваляшки, развивающие коврики с большим количеством подвесных и напольных игрушек, со звуковыми эффектами. После полугода ребенок становится более подвижным. Если прежде малыш познавал мир с помощью зрения и слуха, то теперь он в первую очередь старается ощупать тот или иной предмет.

На этом этапе желательно, чтобы доступные ему игрушки были разнообразны по форме и на ощупь. Самые полезные в этот период — мягкие игрушки, изготовлены из мягкой, приятной на ощупь ткани например, флис, велюр, трикотаж, бархат, плюш.

Взаимодействие малыша с такими игрушками развивает восприятие фактуры материала, мелкую моторику. Важное умение крохи — совершать ощупывающие движения рукой. Понадобится подобных игрушек, отличающихся друг от друга размерами, разнообразием персонажей.

Важно использовать игры для мелкой моторики пальцев. А это очень важный процесс для деток от самого рождения. Ведь от нее зависит зрительная память, внимание, мышление и речь.

Еще наши бабушки и дедушки знали об огромной пользе развития мелкой моторики и придумывали различные считалочки и пальчиковые игры. Она направлена как раз на совершенствование мелкой моторики. Просим ребенка достать наощупь из мешочка например, бусинку, спичку, шарик, конфетку и.

Игра хороша для детей от 2 лет. Шьем игрушку и наполняем ее разными сыпучими веществами горох, чечевица, бисер, пшено, рис,гречкапредварительно сложив их в чулок и каждую секцию отделив от другой узлом. За счет разных наполнителей и тканей в Змейке, а значит и разных тактильных ощущений, игрушка развивает хватательный рефлекс, снимает зажатость мышц ручек у ребенка. А поскольку игрушка одна — внимание не рассеивается.

Ребенок учится быстрее концентрировать его на одном предмете. Если Вы видите, что малыш перестал интересоваться одной игрушкой, спрячь. Через пару дней кроха будет радоваться ей как новой, а пока предложите другую. Ребенка до года больше всего привлекает новизна. Кроме правильно подобранных игрушек, ВАЖНО с самого рождения очень много разговаривать с ребенком, петь песенки и даже читать ему книги. Песни, сказки, потешки, ласковый разговор и даже чтение газеты над колыбелькой играют важную роль в умственном развитии ребенка.

Нужно рассказывать малышу все, что происходит. Не думайте, что младенцам это не интересно. Поэтомучем больше информации он получит в этот период, тем больше будет его стремление к новым познаниям в дальнейшем.

игрушки 3 года знакомства

Как кроха меняется после года и что важно развивать в период от 1 до 2 лет? Ребенок в таком возрасте пребывает в самом активном периоде своего развития. В год кроха уже более или менее хорошо ходит, может сам взять то, что ему нужно, до всего дотянуться.

Прямохождение не только меняет положение малыша в пространстве, но и открывает новые возможности для разнообразных действий. На втором году жизни ребенок активно знакомится с бытовыми предметами например, с ложечкой, чашкой, расческой и учится обращаться с ними, копируя поведение взрослых.

Правильные игрушки для деток от года должны учить малыша сравнивать и различать форму, цвет и размер предметов, развить мелкую моторику пальцев, координацию движений, логическое мышление.

Есть специальные игрушки, которые помогают ускорить это знакомство. Играя с ними, малыш тренирует не только руку, но и все психические процессы: К таким игрушкам относятся: Игрушка, которую мы сейчас смастерим, будет способствовать развитию мелкой моторики и социальных навыков у ребенка.

Кроме того, он научится различать цвета и самостоятельно застегивать пуговицы. Итак, следующая игрушка — для деток от 1 до 2 лет. Деткам от 1 года до 2 лет очень хорошо иметь в своем распоряжении и какие-то мелкие игрушки, которые при этом с легкостью собираются и соответственно разбираются, как наша тарелочка с цветочками.

Хорошо, если пуговички разноцветные.